今回は、先週に引き続き“教育現場”で起こった実証例をご紹介しますよ♪

そうそう❗長年教育業界に携わって来られた、今回の主人公のTさんは、この業界に“ある悩み”を持っておられました。

それは…業界の離職率の多さから来る“教育者不足”です。

やっぱりね…。
実際にTさん自身も、生徒はもちろん、教師同士、保護者への対応など、
その人間関係に苦しんで、辞めたくなった時期もあったそうです。

しかし❗そんな苦しい状況さえも、もしも自分が創り出しているとしたら❓…どうでしょうか❓

Tさんが学校で目の当たりにするのは《行動の遅い生徒》、《出来の悪い生徒》でした。

そう。そのことを仕組みとして理解されたTさんは、自分自身を知って行くことで、自然と内面のバランスを整えていきました。

すると、自分の中に
「テキパキすることが良くて、遅いことが悪い」「間違えないように完璧を求める」
という強烈なジャッジ、ルールがあったことを発見❗

そう❗そして、その“眼差し”は生徒や先生という“外側”だけでなく、自分自身にも向けられていたのです。
それを理解して受け取ると…。

なんと❗遅かった生徒がサポートなくどんどん「勝手に」進み出し、成績も「勝手に」上がっていったのです❗

Tさんの学校での人間関係は“丸ごと”変わってしまい、「こんなに楽な世界だったの❓」と、
きつかった教育現場がまったく変わってしまった❗…というのです。

さらに❗劇的に変わった出来事がまだまだありますが…この続きは…

ミロスのシステムがあれば、どんな関係性も必ず変わります！
ミロスに出合い、全く生まれ変わってしまったTさん！！
過去も未来も変えてしまう、ミロスシステム！
あなたにも同じ新次元リアリティが起こります♪

落語や漫才など、根っからの“お笑い”好きが高じて、2009年に漫才コンクール“M－1グランプリ”に挑戦するも、スベリまくって予選敗退。幸せや成功を求めて、宗教を学び、自己啓発、成功哲学と頑張ったのですが、結局何もかもうまく行かず、ついには１回目の結婚生活までもが破綻。トホホ…。「俺の人生スベリまくりやないか～い！」そこからミロスに本気で向き合い、なぜ今までうまく行かなかったのかを理解。「これしかないやん！」と無我夢中で実践し、講師にもなり、その後キャサリンと出会い再婚！二人の子供との父子家庭生活にピリオドを打ちました。今では家族ぐるみでミロスを学び、ようやく本当の幸せを手にすることが出来ました！キャサリンと二人の掛け合いが “夫婦漫才”のようだと言われる“スベらない”このシリーズ、どうか楽しんでおくれやす！