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授業の光景

怒りの感情のその奥には?

世界中の誰もが“平和”を願っています。終末とも言われている現代においても、それは変わらないであろうし、むしろその願いは強いものになっていると言えるでしょう。そして、その“平和”への具体的な道のりや方法は、誰も教えてはくれないし、どこにも存在しないのです。


Hさん 40代 女性【沖縄県】

道徳の授業

私は現在小学校3年生を担当している教師です。
最近は道徳の授業で、感情について子ども達と学習することが増えてきました。
あるとき、「怒り」という感情について学習したときのことです。

「怒りって、どんな気持ちなんだろうね?」

という、私の問いかけに子ども達は
「イライラする」
「むかつく」などが出てきました。

そして次に、
「じゃぁ、どうして怒るんだろう?」
という問いに、最初は上記と同じ事を繰り返していた子ども達でしたが、問いを変え
「では、怒りのその下にある感情って何だろうね?」
と聞くと、色々と出てきました。

そして子どもたちは
「悲しみ」であると、答えを出しました。
そこで一旦、その授業は終了。

感情の根源

道徳の授業後には、今日の授業で感じたことなどをノートに書いて出してもらいます。
その感想の中には、

「怒りの下に、悲しい気持ちがあったなんて知らなかった」
「怒ったとき、その下に悲しい気持ちがあったなんてわからなかったけれど、今日の話を聞いてよくわかった」
「ぼくが悲しいと思うときはお父さんお母さんに叱られた時です。本当はお父さんお母さんに言いたいけれど、なぜか言い返せなくなってしまいます。ぼくはこの話をきいて色々学んだ気がする」
などがありました。

休み時間にこれらの感想を読み、その感想を次の授業で紹介し、そのまま、「その悲しみの下にあるのはなんだろう」の授業となり、それを、子ども達なりに、色々出してくれ、最後に辿り着いた感情が
「私のことをわかってもらいたい」でした。

「怒り」の下には「悲しみ」が。そして、その下にあるのは「自分をわかってもらいたい」があった。
「そうか、だから人間は怒るんだ~」「この繰り返しをしているんだ~」と共有し、この「悲しみ」の授業は終了しました。

さらに次の授業は、「なぜお父さんお母さんに怒られるのがこわいのか」?でした。
「怒られることが怖い」
「それはなぜ?」から、
また「その下にある感情って何だろう、なぜ怖いんだろうね」と投げかけると
「怒っている人が目の前にいるから」
「自分が悪いことしているってわかるから」
「出て行けと言われる」
「うちの子じゃない、って言われるから」
などが出てきました。

そして、「お父さんお母さんに嫌われるのが怖いから」となり、
「いいんじゃない?嫌われても。お友達もいるし、兄弟もいるよ?」との問いに
「好きだからだ!」と出てきました。

「好きな人に嫌われることがこわいんだ!」
と誰かが言うと、それを聞いたある子が
「なーんだ、俺、お父さんのこと好きだったんだ」
最後に辿り着いたのはそこでした。

その後の感想です。


お母さんに怒られた時、自分の心をスッキリさせて、落ち着いてあげようと思いました


恐いの下には怒られる、怒られるの下には色々な気持ちがあることを初めて知りました。自分のことが知れてよかったです


人間は友達やお母さん、お父さんに嫌われるのが嫌とわかりました


ぼくは正直に言えないことが分かりました。その時、嫌われるのが恐い気持ちがあるのはそうだろうな、と思いました。そして、その話を聞いたら、僕の中の何かが変わりました


本当の自分の気持ちがわからなかったけれど、自分の気持ちの奥に何かがあるとわかった

などでした。

子ども達は素直に、自分の気持ちを見つめていきました。
こうして、いくつもの層に分かれている感情を、一枚一枚薄皮を剥がすように見ていくと、その根源が見えてくるのです。
「な~んだ、そうなんだ」で、いとも簡単に問題が終われる子ども達に圧倒されました。

平和への一歩

この一連の出来事を講師に話したとき
「まさにそれこそが、絶対平和実現への活動ですね」と言われたことが、私にとってとても衝撃的で、喜びでもありました。

「この活動が、絶対平和への道に繋がっているなんて」
私の中で大きな物が動き出した瞬間でした。
子どもたちは、未来の日本を、いや世界を担っていく宝です。

これからも日々、目の前のことを受け取り、内側の葛藤を終わらせ、絶対平和への道を歩んでいきたいと思います。

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